การบันทึกครั้งที่ 13

การบันทึกครั้งที่ 13
วันอังคารที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

• กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้ อาจารย์ให้นักศึกษานำเสนอวิดีโอการทำของเล่นวิทยาศาสตร์ที่อัพโหลดลง Youtube นำเสนอหน้าชั้นเรียน

หลอดมหัศจรรย์

รถพลังงานลม

                                                     

คานดีดจากไม้ไอติม

ขวดน้ำนักขนของ

เมื่อนำเสนอครบทุกกลุ่มแล้ว อาจารย์ได้ให้คำแนะนำเพิ่มเติมในการทำคลิปวิดีโอ เพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไขใหม่   

อาจารย์ได้อธิบายเกี่ยวกับการทำแผ่นชาร์ต ต้องคำนึงถึง

1. ด้านร่างกาย

• การเคลื่อนไหว <ความสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อกับอวัยวะ>
• สุขภาพอนามัย
• การเจริญเติบโต

2. ด้านอารมณ์และจิตใจ

• การแสดงออกทางความรู้สึก
• การรับรู้ความรู้สึกของผู้อื่น

3. ด้านสังคม

• การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น
• การช่วยเหลือตนเอง

4. ด้านสติปัญญา

• การคิด
• ภาษา

• กิจกรรมต่อมาอาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่ม ช่วยกันระดมความคิดการจัดทำแผนการสอนของหน่วยตนเอง นำหน่วยการสอนมาบรูณาการทั้ง 6 สาระ ได้แก่

<<<<<<<คณิตศาสตร์

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ

สาระที่ 2 การวัด

สาระที่ 3 เรขาคณิต

สาระที่ 4 พีชคณิต

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

สาระที่ 6 ทักษะ/กระบวนการ

มาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ

•  เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

•  เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ระหว่างการดำเนินการต่างๆ และสามารถใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหาได้

•  ใช้การประมาณค่าในการคำนวณและแก้ปัญหาได้

•  เข้าใจในระบบจำนวนและสามารถนำสมบัติเกี่ยวกับจำนวนไปใช้ได้

สาระที่ 2 : การวัด

•  เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด

•  วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัดได้

•  แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัดได้

สาระที่ 3 : เรขาคณิต

•  อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติได้

•  ใช้การนึกภาพ (visualization) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ (spatial reasoning) 

และใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต (geometric model) ในการแก้ปัญหาได้

สาระที่ 4 : พีชคณิต

•  อธิบายและวิเคราะห์แบบรูป (pattern) ความสัมพันธ์ และฟังก์ชันต่าง ๆ ได้

•  ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ กราฟ และแบบจำลองทางคณิตศาสตร์อื่น ๆ แทนสถานการณ์ต่าง ๆ  ตลอดจนแปลความหมายและนำไปใช้แก้ปัญหาได้

สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

•  เข้าใจและใช้วิธีการทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลได้

•  ใช้วิธีการทางสถิติและความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้อย่างสมเหตุสมผล

•  ใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็นช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหาได้

สาระที่ 6 : ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์

•  มีความสามารถในการแก้ปัญหา

•  มีความสามารถในการให้เหตุผล

•  มีความสามารถในการสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ

•  มีความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ ได้

•  มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

ที่มา : http://www.ipst.ac.th/math_curriculum/math_std.html

<<<<<<<<<<วิทยาศาสตร์

• ทักษะ

1. การสังเกต
2. การวัด
3. การจำแนก
4. สื่อความหมาย
5. การลงความเห็นจากข้อมูล
6. ความสัมพันธ์คำนวณ

• มาตรฐาน

สาระที่ 1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

สาระที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร

สาระที่ 4 แรงและการเคลื่อนที่

สาระที่ 5 พลังงาน

สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก

สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ

สาระที่ 8 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

• กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

1. ตั้งประเด็นปัญหา
2. ตั้งสมมุติฐาน
3. การทดลอง
4. สรุปผล

<<<<<<<<<ภาษา

1. การฟัง ( เพลง/นิทาน )
2. การพูด( เล่าประสบการณ์ / อธิบายในสิ่งที่เห็น / ตอบคำถาม )
3. การอ่าน ( คำคล้องจอง / นิทาน )
4. การเขียน ( ชื่อดอกไม้ / เขียนนิทาน / เขียนเรื่องเล่าตนเองกับดอกไม้)

<<<<<<<<ศิลปะ

1. วาดรูประบายสี
2. ปะติด
3. การปั้น
4. ประดิษฐ์
5. เล่นกับสี
6. การพิมพ์
7. นำก้าน นำกลีบดอก นำใบ มาทำศิลปะลงในกระดาษ

<<<<<<<<สังคม

1. มุ่งมั่น
2. ระเบียบวินัย
3. ความพากเพียร
4. เข้าสังคม
5. ความเป็นผู้นำ
6. ความยืดหยุ่น
7. ความรับผิดชอบ
8. รู้จักให้อภัย
9. รู้จักอดทน

<<<<<<<สุขศึกษาและพละศึกษา

• สุขศึกษา

1. ทักษะการสื่อสาร
2. การสร้างสัมพันธภาพ
3. การต่อรอง
4. การปฏิเสธ
5. การวิเคราะห์
6. การตัดสินใจ

• พละศึกษา

1. เล่นเกม
2. การเล่นกลางแจ้ง
3. การเคลื่อนไหวและจังหวะ

• หลังจากนั้น อาจารย์ให้นักศึกษาช่วยกันระดมความคิด เขียนแผนผังออกแบบกิจกรรม โดยกิจกรรมนั้นต้องมีความเหมาะสมกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก6 กิจกรรมหลัก

1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์
3. กิจกรรมสร้างสรรค์
4. กิจกรรมเสรี
5. กิจกรรมกลางแจ้ง
6. กิจกรรมเกมการศึกษา

คำศัพท์

1. Toy = ของเล่น
2. Artificial = ประดิษฐ์
3. Art = ศิลปะ
4. Activities = กิจกรรม
5. Thought = ความคิด

ทักษะที่ได้รับ

• การคิด
• การเขียน
• การพูด
• การตัดสินใจ
• การฟัง
• การสรุปผล

การนำมาประยุกต์ใช้

• สามารถนำเอาองค์ความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในอนาคต
• สามารถเขียนตัวอักษรหัวกลมตัวเหลียมได้เร็วขึ้น

บรรยากาศในห้องเรียน

• อากาศเย็น ถึงหนาวมาก
• ทุกคนดูจะหิวข้าวกัน เพราะอาจจะเป็นเพราะตื่นสาย
• สนุกครื้นเครง

การจัดการเรียนการสอน

• ระดมความคิดต่างๆให้งานออกมาดี ในการทำงานเป็นกลุ่มและเดี่ยว
• จัดให้นักศึกษาได้ฝึกวางแผนในการที่จะเริ่มทำกิจกรรมต่างๆ

ประเมินตนเอง

• ตั้งใจเรียนและร่วมทำกิจกรรม รวมไปถึงการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 
• ตั้งใจฟังและดูคลิปวิดีโอของเพื่อนๆต่างกลุ่ม

ประเมินเพื่อน

• ทุกคนตั้งใจเรียนและร่วมทำกิจกรรม รวมไปถึงการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ช่วยกันตอบคำถามอาจารย์
• เพื่อนมีความคิดที่แตกต่างกันไป ทำให้ได้ความรู้เพิ่ม
• เพื่อนๆทุกคนตั้งใจฟังและดูคลิปวิดีโอ

ประเมินอาจารย์

• แต่งกายสุภาพเรียบร้อยดี สอนเข้าใจง่าย เสีงดังชัดเจน
• มีกิจกรรมมาให้นักศึกษาทำบ่อยๆ